Прастора для навучання бяспецы

Прастора для навучання бяспецы
Навучальная прастора па нафтахімічнай бяспецы зоркі займае плошчу ў 450 квадратных метраў, інвестыцыі складаюць больш за 280 дзесяці тысяч юаняў, афлайн-навучанне, сеткавая прастора онлайн-навучання і фізічная прастора для навучання прасторы кіравання інфармацыяй з дапамогай мультымедыя, AR , VR і тэхналогія сімуляцыйнага навучання апаратнага забеспячэння ў цыкле, пераадолець бар'ер онлайн-навучання, рэалізаваць арганічнае спалучэнне тэарэтычных даследаванняў і палявой практыкі.

У афлайн-трэніровачнай фізічнай прасторы 8 функцыянальных зон.
Інтэлектуальны навучальны клас абсталяваны мультымедыйным навучаннем, відэаназіраннем і іншымі сродкамі, якія могуць праводзіць групавое навучанне, настольны вылік, абмен і абмеркаванне і іншыя мерапрыемствы.

Вобласць пазнання культуры бяспекі засяроджваецца на адлюстраванні канцэпцыі бяспекі прадпрыемства, размеркавання асноўных крыніц небяспекі, вытворчага працэсу, небяспечных хімічных рэчываў, «забраніраваць адзін знак» і г.д., каб студэнты маглі ўспрымаць культуру бяспекі прадпрыемства.

У адукацыйнай зоне папярэджання аб аварыях выкарыстоўваюцца тэхналогіі 3D і тэхналогіі VR, каб студэнты адчувалі больш чым 20 відаў аварый у 5 катэгорыях, такіх як электрычныя і механічныя аварыі, разумелі прычыны аварый і авалодалі метадамі ўтылізацыі.

Вобласць пазнання бяспекі абсталявання засяроджваецца на паказе звычайна выкарыстоўванага абсталявання і збудаванняў на вытворчасці прадпрыемстваў, каб студэнты маглі асвоіць прынцып структуры і рэжым працы ў выглядзе назірання, практычнай працы і інтэрактыўнай дэманстрацыі.

Вобласць пазнання пажарнай бяспекі сканцэнтравана на адлюстраванні працы супрацьпажарнага абсталявання і збудаванняў прадпрыемства.Дзякуючы віртуальнай і рэальнай сувязі, студэнты могуць адчуць рэальную працу сістэмы пажарнай сігналізацыі і выпрабаваць віртуальны пажаратушэння.

У зоне пазнання надзвычайных сітуацый дэманструюцца сродкі індывідуальнай абароны, такія як дыхальныя апараты, аўтаматычны вонкавы дэфібрылятар і звычайнае выратавальнае абсталяванне, а таксама можна правесці навыкі аказання першай медыцынскай дапамогі і навучанне мадэляванню экстранага выратавання.

Вобласць мадэлявання працэсаў сканцэнтравана на мадэляванні карпаратыўных працэсаў з дапамогай інтэлектуальнага мадэлявання і праграмнага забеспячэння для выяўлення схаваных непаладак, мадэлявання працоўнага стану завода, паляпшэння меркавання студэнтаў аб небяспецы і здольнасці апрацоўваць надзвычайныя сітуацыі.

Навучальная зона канчатковай аперацыі - гэта зона праверкі паспяховасці вучобы, якая выкарыстоўвае сучасныя інфармацыйныя тэхналогіі для мадэлявання вучэбнага асяроддзя будаўнічага прадпрыемства, засяроджваецца на павелічэнні гарачай працы студэнтаў, абмежаванай прасторы хатняга задання,Тэг блакіроўкі, больш рызыкоўная сфера бяспекі працы, напрыклад, магчымасць герметызацыі ўцечак у інтэрнэце, таксама можа прывесці да ўцечкі матэрыялу, атручвання, пажару, выбуху і г.д.